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Aufbauszenarien

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Geändert: 22. Januar 2020, 11:10   Nutzer/in: Sebastian Behr  → SB

 

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Thema: Moodle-Rollenmodell
Beiträge: Aufbauszenarien;

 

Wie Sie Ihre Organisationseinheit (z.B. Lehrstuhl) in Moodle idealtypisch strukturieren, wird anhand von vier Szenarien dargestellt.

Die präsentierten Szenarien unterscheiden sich hinsichtlich ihrer Zielsetzungen und haben unterschiedliche Vor- und Nachteilen sowie einen geeigneten Einsatzkontext. Bedenken Sie, dass in den Szenarien die verschiedenen Nutzer ggf. bewusst darauf verzichten, alle Berechtigungen ihrer Rollen zu nutzen, um die übergeordneten Zielesetzung ihrer Organisationseinheit zu unterstützen.

 

Szenario 1

In diesem Szenario wird möglichst viel Verantwortung delegiert.

  • Die Leitung muss lediglich eine oder ggf. mehrere VeranstaltungsverwalterInnen bestimmt und trägt keine administrative Verantwortung.
  • Die VeranstaltungsverwalterIn bestimmt KurserstellerInnen und unterstützt diese ggf. bei der Kursverwaltung.
  • Der KurserstellerIn wird der Freiraum eingeräumt, ihre eigenen Kurse zu erstellen.

 

Vorteile:

  • führt zur Entlastung der VeranstaltungsverwalterIn insbesondere bei größeren Lehrstühle

Nachteile:

  • KurserstellerInnen benötigen ein Grundverständnis hinsichtlich der Erstellung von Kursen

 

Geeignet für:

  • größere Lehrstühle

Rollenodell Szenario 1

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Szenario 2

In diesem Szenario übernimmt die VeranstaltungsverwalterIn eine Vielzahl von administrativen Aufgaben.

  • Die Leitung muss lediglich eine oder ggf. mehrere VeranstaltungsverwalterInnen bestimmt und trägt keine administrative Verantwortung.
  • Die VeranstaltungsverwalterIn erstellt Kurse, bestimmt in den Kursen Dozenten und unterstützt ggf. bei der Kursverwaltung.

 

Vorteile:

  • einheitliche und zentrale Organisation des Organisationsbereichs
  • Verständnis bezüglich der Kurserstellung seitens der Dozenten ist nicht notwendig

 Nachteile:

  • hohe administrative Belastung der VeranstaltungsverwalterIn

 

Geeignet für:

  • größere Lehrstühle

Rollenodell Szenario 2

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Szenario 3

In diesem Szenario übernimmt die Leitung ebenfalls die Aufgaben der VeranstaltungsverwalterIn, delegiert dabei jedoch die Kurserstellung.

  • Die Leitung ernennt sich selbst zur VeranstaltungsverwalterIn, bestimmt KurserstellerInnen und unterstützt diese ggf. bei der Kursverwaltung.
  • Der KurserstellerIn wird der Freiraum eingeräumt, ihre eigenen Kurse zu erstellen.

 

Vorteile:

  • zentraler Ansprechpartner

Nachteile:

  • KurserstellerInnen benötigen ein Grundverständnis hinsichtlich der Erstellung von Kursen

 

Geeignet für:

  • kleiner Lehrstühle

 

Rollenodell Szenario 3

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Szenario 4

In diesem Szenario übernimmt die Leitung ebenfalls die Aufgaben der VeranstaltungsverwalterIn.

  • Die Leitung ernennt sich selbst zur VeranstaltungsverwalterIn, erstellt Kurse, bestimmt in den Kursen Dozenten und unterstützt ggf. bei der Kursverwaltung.

 

Vorteile:

  • zentraler Ansprechpartner

Nachteile:

  • hohe administrative Belastung der Leitung

 

Geeignet für:

  • kleiner Lehrstühle

 

 Rollenodell Szenario 4

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