Abteilung Französisch / Sprachausbildung
Unsere Studierenden beginnen das Studium des Französischen bereits mit gefestigten Vorkenntnissen (etwa Niveau B2 des GER). Aus den individuellen Spracherwerbsbiografien können sich Abweichungen in den Teilkompetenzen ergeben, wobei ein breit gefächertes Angebot an cours de soutien gerade zu Studienbeginn individuelle Unterstützung bietet. Die Lehrveranstaltungen im Bereich der Sprachpraxis zielen insgesamt auf ein perfectionnement in allen sprachlichen Teilkompetenzen (Hören, Sprechen, Lesen, Schreiben). Unsere Curricula sehen für Bachelorabsolvent*innen das Zielniveau C1, für Master- und Lehramt S1/S2 das Zielniveau C2 vor, mithin ein Kompetenzniveau, das sich dem muttersprachlicher Sprecher*innen annähert und sie für zahlreiche berufliche Tätigkeiten qualifiziert.
Dabei fördern wir neben einer gleichwertigen Berücksichtigung aller sprachlichen Teilkompetenzen in besonderem Maße:
- den Erwerb interkultureller Handlungskompetenzen durch die eingehende Beschäftigung mit politischen, gesellschaftlichen und kulturellen Themen und in diesem Zusammenhang die enge Verknüpfung von Sprachkompetenz und Sachkompetenz bezogen auf Frankreich und die frankophonen Länder;
- die Sensibilisierung für Fragen der Sprachverwendung (Pragmatik), vor allem die Frage der Registeradäquanz;
- die Beherrschung von Strategien konzeptioneller Schriftlichkeit in ihrer Bedeutung für das Argumentieren, aber auch für textbezogene Handlungen wie das Zusammenfassen, das Referieren, das Vergleichen;
- die kontrastive Systemkompetenz (Französisch - Deutsch);
- die Sprachreflexion im Sinne einer languague awareness; hierzu zählt auch das Bestreben, neben dem Sprachkönnen (Performanz) auch ein breites, dezidiert philologisches Sprachwissen zu entwickeln — und dadurch sprachliche Phänomene über Mustererkennung, Kategorisierung und Konzeptualisierung theoriefundiert zu beschreiben und erklären zu können;
- die Anleitung zum Selbstudium auf Grundlage anschlussfähigen Sprachwissens und ausgeprägter Methodenkompetenz, die eine Vertrautheit mit lexikografischen Nachschlagewerken und (elektronischen) Korpora umfasst.
Moodle-Angebote siehe alphabetische Liste der Lehrkräfte (unten)
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