Kurzgeschichten, Fabeln, Sagen, Kalendergeschichten und andere Formen literarischer Kurzprosa werden im Deutschunterricht aller Altersstufen regelmäßig eingesetzt. Obwohl sie seit Jahrzehnten zum Standardrepertoire des Faches Deutsch zählen, verlangen aktuelle pädagogische und didaktische Entwicklungen sowie Maximen einer zeitgemäßen Unterrichtsgestaltung eine neue Betrachtung des Stellenwerts von bzw. der Methoden für Kurzprosa im kompetenzorientierten Deutschunterricht.
- DozentIn: Torsten Mergen