Die Ballade gilt als ein beliebter Gegenstand des Deutschunterrichts, besonders in der Sekundarstufe I. Bis heute existiert ein stabiler Kernbestand an Kunstballaden (v. a. von Goethe, Schiller und Fontane) als Teil des Schulkanons. Es sollen die Gründe der Beliebtheit und die Kriterien der Textauswahl näher analysiert werden. Des Weiteren geht es um Fragen nach der Gestaltung des Balladenunterrichts – von Formen des lauten bzw. gestaltenden Lesens bis zur Produktionsorientierung – sowie nach geeigneten Methoden für den kompetenzorientierten Deutschunterricht.
- DozentIn: Torsten Mergen