Enhancing student’s representational competence through Gamification: A case study of high school chemistry classrooms in Thailand / Sukjaitham, S. (Geschlossen)

Enhancing student’s representational competence through Gamification: A case study of high school chemistry classrooms in Thailand / Sukjaitham, S.

Abgaben geöffnet: Sonntag, 10. Juli 2022, 00:00

Beurteilungen geöffnet: Sonntag, 10. Juli 2022, 00:00

Beurteilungen geschlossen: Montag, 25. Juli 2022, 23:59

Geschlossen

Einreichungsphase

Information zur Aufgabe Einreichungen sind möglich ab Sonntag, 10. Juli 2022, 00:00 (vor 866 Tagen)

Beurteilungsphase

Information zur Aufgabe Beurteilungen sind möglich ab Sonntag, 10. Juli 2022, 00:00 (vor 866 Tagen)
Information zur Aufgabe Beurteilungen sind möglich bis Montag, 25. Juli 2022, 23:59 (vor 850 Tagen)

Abschluss

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